LAPORAN OBERVASI PRAKTEK LAPANGAN PENDIDIKAN

LAPORAN OBSERVASI PRAKTEK PENGALAMAN

LAPANGAN PENDIDIKAN

Diajukan sebagai salah satu syarat dalam mengikuti mata kuliah

Praktek Lapangan Pendidikan

Oleh:

Nama                          : Rasidik Kamseno

NIM / BP                    : 11668/ 2009

Prodi                           : Teknologi Pendidikan

Guru Pamong            : Sri Rahmayanti S.Kom

Dosen Pembimbing   : Novrianti S.Pd M.Pd

Sekolah Latihan        : SMA N 4 Solok

KURIULUM DAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI PADANG

2012

BAB I

PENDAHULUAN

A.    Latar Belakang

Guru merupakan tenaga kependidikan yang berperan dalam mengembangkan sumber daya manusia. Guru merupakan salah satu unsur penting dalam bidang pendidikan peran dan tanggung jawab guru sangat menentukan dalam pencapaian keberhasilan penyelenggaraan pendidikan. Guru dalam bidang pendidikan tidak hanya berkewajiban untuk melaksanakan proses pembelajaran dalam rangka mencapai tujuan pembelajaran bidang studi yang menjadi tanggung jawabnya, tetapi seorang guru harus mendidik siswa secara keseluruhan demi mencapai tujuan penyelenggaraan pendidikan disetiap lembaga pendidikan dan untuk mencapai tujuan penyelenggaraan pendidikan di Indonesia pada umumnya yang dikenal dengan pendidikan nasional.

Dalam mewujudkan tujuan pendidikan nasional ini, sebagai seorang calon guru sewajarnya dapat menempatkan diri dilingkungan pendidikan pada dasarnya suatu siklus proses belajar mengajar akan di dapatkan mulai dari observasi refleksi dan perencanaan berdasarkan hal ini, mahasiswa kependidikan sebagai calon guru haruslah terjun langsung ke lapangan untuk menerapkan pengalaman yang diharapkan sebagai bekal untuk terjun kemasyarakat nantinya, karena kehidupan masyarakat berbeda dengan kehidupan kampus.

Oleh karena itu, Universitas Negeri Padang sebagai salah satu lembaga pendidikan tenaga pendidikan (LPTK) yang akan menghasilkan tenaga-tenaga pendidik, mengadakan suatu mata kuliah praktek kependidikan (PLK)  yang diwajibkan untuk seluruh mahaiswa kependidikan.

Praktek lapangan kependidikan ini dikelola langsung oleh unit pelayanan praktek lapangan (UPPL) Universitas Negeri Padang yang dilangsungkan setiap semesternya. Dalam pelaksanaannya UPPL mendistribusikan mahasiswa kependidikan ke sekolah-sekolah yang ada di Sumatra Barat. Untuk pemantauan pelaksanaan UPPL menempatkan seorang dosen pembimbing untuk setiap sekolah dan setiap mahasiswa juga mempunyai dosen pembimbing sesuai dengan jurusannya masing-masing. Praktek lapangan pada semester Juli - Desember 2012 dilaksanakan mulai tanggal 4 September sampai tanggal 17 Desember 2012, sesuai proses mengajar diatas maka untuk satu minggu pertama praktek lapangan pendidikan diadakan observasi dan oreantasi di sekolah latihan.

Pelaksanaan observasi dibagi atas dua bagian yaitu observasi fisik sekolah dan observasi non fisik (kegiatan belajar mengajar). Observasi lingkungan sekolah bertujuan untuk mengenal lebih dekat keadaan dan kondisi sarana dan prasarana ataupun seluruh masyarakat sekolah yang terkait langsung dengan sekolah sehingga diharapkan seorang dapat meyesuaikan diri, interaksi dan luwes dalam melakukan proses belajar mengajar nantinya observasi fisik sekolah dilakukan dengan peninjauan secara langsung termasuk wawancara dengan masyarakat sekolah seperti : kepala sekolah, majelis guru, pegawai perpustakaan, tata usaha, dan lain-lain. Observasi  non fisik (kegiatan belajar mengajar) bertujuan untuk membantu mahasiswa calon guru dalam menghadapi kelas dan mewujudkan calon guru berinteraksi dengan siswanya.

B.     Tujuan Penulisan

Tujuan penulisan laporan observasi ini adalah untuk memenuhi persyaratan dalam mata kuliah program pengalaman lapangan (PPL) kependidikan di Universitas Negeri Padang semester Juli – September 2012, dan sebagai bukti bahwa mahasiswa calon guru telah melakukan observasi di sekolah latihannya

C.    Tempat dan Waktu

1.      Waktu

PPL dilakukan selama 1 semester yaitu pada periode Juli – Desember 2012 dari tanggal 4 September  – 17 Desember 2012.

2.      Tempat.

Kegiatan PPL dilakukan di SMA Negeri 4 kota Solok.

Alamat Sekolah: Jl. Syahbaran No. 5 Ampang Kualo – Laing Kel. Nan Balimo. Kec. Tanjung Harapan, Kota Solok.

TUGAS INOVASI PENDIDIKAN

TUGAS

INOVASI PENDIDIKAN

Oleh :

Rasidik Kamseno

11668/09

Jurusan Teknologi pendidikan

Fakultas Ilmu Pendidikan

Universitas Negeri Padang

2011

1.Pengertian Inovasi menurut para ahli :

·         Menurut Miles inovasi ialah macam-macam “perubahan” genus.
Inovasi sebagai perubahan disengaja, baru, khusus untuk mencapai tujuan
sistem. Jadi perubahan ini dikehendaki dan direncanakan.

·         Menurut Zalman dan Ducan inovasi adalah perubahan sosial yang digunakan untuk mencapai tujuan tertentu dan diamati sebagai suatu yang baru bagi sekelompok orang.

·         Inovasi adalah gagasan, perbuatan atau sesuatu yang baru dalam konteks sosial tertentu dan pada suatau jangka waktu tertentu untuk menjawab masalah yang dihadapi. Sesuatu yang baru, mungkin sudah lama dikenal pada konteks sosial lain untuk sesuatu itu sudah lama dikenal tetapi belum dilakukan perubahan. Dapat disimpulkan, bahwa inovasi adalah perubahan, tetapi semua perubahan belum tentu inovasi.  (Mohd.Ansyar dan H. Nurtain, ”Pengembangan dan Inovasi Kurikulum”. 1992:30).

·         Menurut Prof. Azis Inovasi berarti mengintrodusir suatu gagasan maupun teknologi baru, inovasi merupakan genus dari change yang berarti perubahan

·         Menurut Regis Cabral (1998, 2003) bahwa Inovasi adalah elemen baru yang diperkenalkan dalam jaringan yang dapat mengubah, meskipun hanya sesaat, baik harganya, pelakunya, elemen-nya atau simpul dalam jaringan.

Jadi dapat disimpulkan Inovasi Pendidikan adalah suatu ide, barang, metode yang dirasakan sebagai hal yang baru bagi seseorang atau sekelompok orang baik hasil inovation/discovery. Inovasi diadakan untuk mencapai tujuan tertentu atau untuk memecahkan masalah tertentu.

2.Tujuan inovasi pendidikan

Menurut santoso (1974), tujuan utama inovasi, yakni meningkatkan sumber sumber tenaga, uang dan sarana, termasuk struktur dan prosedur organisasi. Tujuan inovasi pendidikan adalah meningkatkan efisiensi,relevansi, kualitas, dan efektivitas. Sarana serta jumlah peserta didik sebanyak banyaknya, dengan hasil pendidikan sebesar besarnya (menurut kriteria kebutuhan peserta didik, masyarakat, dan pembangunan), dengan jumlah yangsekecil-kecilnya.

3.Jenis-jenis inovasi pendidikan

Jenis inovasi pendidikan menurut Santoso S. Hamidjoyo (1974) tidak dapat terbilang jumlahnya, namun dapat dikelompokkan atas dasar objeknya, derajat dan sifatnya.

Berdasarkan objeknya atau yang dikenai pembaharuan ada 3 jenis, yaitu :

1. Inovasi dalam jenis hubungan antar orang (personal relationship)

Pembaharuan dalam peranan guru, perubahan tata laksana yang harus berdasarkan pengambilan keputusan pada informasi dan bukan pada selera perorangan atau pemimpin.

2. Inovasi dalam jenis software (piranti lunak)

Pembaharuan mengenai tujuan dan struktur kurikulum, model sistem penyampaian (delivery system), cara penilaian kurikulum dan pendidikan.

3. Inovasi dalam jenis hardware (piranti keras)

Perubahan dan bentuk ruang kelas, peranan guru dan perubahan dalam penyampaian atau metode mengajar, adanya sistem komputerisasi, proyektor, dan laboratorium dan lain-lain.

Berdasarkan derajat atau tingkatannya inovasi dikelompokan menjadi empat jenis yaitu :

1. Jenis pembaharuan dalam nilai atau wawasan (orientasi) pendidikan
Jenis inovasi yang menuntut adanya perubahan yang mendasar tentang orientasi, wawasan, azas dan filosofis, cita – cita kebijaksanaan yang tidak cocok dengan tuntutan pembangunan politik,ekonomi dan budaya. Perubahan pendekatan dari atas bawah (top down approach)(bottom up approach), atau keseimbangan dari keduanya. menjadi Pendekatan yang memperhatikan arus bawah

2. Pembaharuan dalam jenis operasi tata laksana pengelolaan (manajemen pendidikan) terdiri atas serangkaian tata laksana pengelolaan mulai dari penelitian dan pengembangan (research and development), perencanaan, pelaksanaan, pengendalian, penilaian, dan pengawasan.

3. Pembaharuan dalam jenis tugas fungsi.

Perubahan yang terjadi dalam nilai dan wawasan akan membawa konsekuensi perubahan pada fungsi dan tugas lembaga dan orang-orang yang ada di dalamnya.

4. Pembaharuan dalam jenis keahlian kemampuan-kemampuan khusus yang dituntut dari para petugas tata laksana atau guru karena adanya perubahan dalam sistem pengajaran.

PENERIMAAN BINTARA POLISI KHUSUS TAHUN 2015 DAN LOWONGAN KERJA RUMAH SAKIT SWASTA DI KOTA PADANG

BINTARA POLRI KHUSUS

PENYIDIK PEMBANTU T.A 2015

PENDAFTARAN MULAI 13 AGUSTUS – 08 SEPTEMBER 2015

1.      Persyaratan umum :

a.       Warga Negara Indonesia (Pria ataupun Wanita)

b.      Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa

c.       Setia kepada Negara kesatuan Republic Indonesia berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945

d.      Usia minimal 18 tahun (Pada saat dilantik menjadi anggota Polri)

e.       Sehat Jasmani dan Rohani dengan melampirkan Surat Keterangan Sehat dari institusi kesehatan

f.       Tidak sedang terlibat kasus pidana atau pernah dipidana karena melakukan kejahatan yang dibuktikan dengan Surat Keterangan Catatan Kepolisian (SKCK) dari polres setempat

g.      Berwibawa, Jujur, Adil dan Berkelakuan Tidak Tercela

h.      Bersedia ditempatkan diseluruh wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)

2.      Pesyaratan lain

a.       Pria dan wanita belum pernah menjadi anggota Polri

b.      Berijazah minimal S1 dengan Program Studi yang terakditasi BAN-PT dan wajib melampirkan tanda lulus/ijazah yang dilegalisir/diketahui Pembantu Dekan bidang akademik, dengan nilai rata-rata ipk minimal 2.50

c.       Umur pada saat pembukaan pendidikan maksimal 26 tahun

d.      Tinggi badan minimal (Dengan berat badan seimbang menurut ketentuan yang berlaku) :         Pria       : 160 ( seratus enam puluh) CM

Wanita : 155 (seratus lima puluh lima) CM

e.       Bagi yang memiliki prestasi di tingkat Provinsi/ Nasional/ International agar melampirkan Sertifikat untuk dijadikan pertimbangan dalam penentuan kelulusan

f.       Bersedia menjalani ikatan dinas pertama(IDP) minimal 10 (sepuluh) tahun TMT diangkat menjadi bintara Polri

g.      Memperoleh persetujuan dari orang tua/ wali yang belum berusia 21 tahun

h.      Tidak terikat perjanjian ikatan Dinas dengan instansi lain

i.        Mampu mengoperasionalkan komputer

j.        Mengikuti dan lulus pemeriksaan /pengujian dengan system gugur yang meliputi materi dan urutan kegiatan sebagai berikut :

1)      Pemeriksaan Administrasi Awal

2)      Pemeriksaan Kesehatan Badan Tahap I

3)      Pemeriksaan Uji Psikologi Tertulis

4)      Uji Akademik

a)      Bahasa Indonesia

b)      Bahasa inggris

5)      Pemerikasaan kesehatan badan tahap II (Temasuk Keswa)

6)      Ujian kemampuan jasmani dan antropometri

7)      Pendalaman PMK

8)      Pemeriksaan administrasi akhir

9)      Sidang terbuka lulus panda

k.      Pendaftaran atau registrasi ulang dilaksanakan di biro Sdm Polda Sumatera Barat mulai tanggal 13 Agustus 2015 – 8 September 2015 dengan membawa persyaratan awal :

1)      Membawa bukti registrasi online

2)      Asli dan fotokopy kartu tanda penduduk (KTP) dan KK sesuai dengan domisili wilayah hukum Polda tempat pendaftaran serta dilegalisir

3)      Asli dan fotokopy Akte Kelahiran atau Surat Kenal Lahir yang sudah dilegalisir

4)      Asli IJAZAH/STTB dan HUAN (Sd, Sltp, Smu/Sederajat) beserta fotocopynya yang sudah dilegalisir

5)      Asli dan fotokopy ijazah sarjana dan transkrip nilai yang dilegalisir oleh pembantu Dekan bidang akademik

6)      Asli dan fotokopy SKCK yang telah dilegalisir

7)      Surat keterangan bebas narkoba dari instansi kesehatan pemerintah (Rumah Sakit Pemerintah atau KLINIK/BNP/BNK)

8)      Pas photo berwarna ukuran 4x6 dengan Background warna merah sebanyak Sepuluh lembar

i.        Fotokopy kelengkapan administrasi pendaftaran harus dilegalisir dan disusun dalam map biru serta dipisahkan dengan IJAZAH/ STTB/ NEM. KTP, KK. dan Akte Kelahiran.

Informasi pendaftaran online melalui website polri http://www.penerimaan.polri.go.id serta biro SDM Polda Sumatera Barat dan Polres setempat.

Lama pendidikan 7 (tujuh) bulan dengan output brigadier polisi dua (bripda) dengan masa dinas surut 3 (tiga) tahun.

PENGHASILAN RP. 3.200.200 DITAMBAH TUNJANGAN LAINNYA

Tidak dipungut biaya !!!

Semoga bermamfaat ...!!!

LOWONGAN PEKERJAAN BANK BRI DAN TOYOTA INTERCOM PADANG

LOWONGAN PEKERJAAN BANK RAKYAT INDONESIA

Dengan ini Bank Rakyat Indonesia cabang Padang membuka lagi kesempatan untuk berkarier menjadi Frontliner dan petugas Administrasi dengan status Kontrak dan Outsorcing kepada seluruh masyarakat kota Padang dan sekitarnya dengan syarat sebagai berikut :

Ø  Wanita/pria

1.      Berpenampilan menarik

2.      Berpengalaman di bidang Perbankan dan Lembaga Keuangan lainnya

1.      Sarjana/ Sarjana Muda(S1/D3)

v  IPK Minimal 2.75 untuk PTN dan 3.00 untuk PTS

v  D3 Maks umur 23 tahun (belum berulang tahun ke 24 pada 01 September 2015) serta S1 Maks umur 25 tahun (belum berulang tahun ke 26 pada 01 september 2015)

v  Jurusan : Semua Fakultas dan Jurusan dengan status terakreditasi

v  Menguasai computer (Microsoft Word dan Microsoft Excel)

v  Tinggi badan untuk Pria minimal 165 cm dan Wanita minimal 160 cm.

v  Diutamakan yang berdimisili di wilayah kantoir BRI cabang padang.

2.      Kelengkapan lamaran

v  Surat Lamaran

v  Curriculum Vitae

v  Pas Photo Berwarna 4 x 6 berwarna sebanyak dua lembar

v  Pas Photo ukuran Postcard seluruh badan

v  Photocopy Ijazah terakhir yang telah dilegalisir

v  Photocopy Transkrip nilai yang telah dilegalisir

v  Surat Keterangan Berbadan Sehat

v  Surat Keterangan Catatan Kepolisian (SKCK)

v  Akte Kelahiran

3.      Belum menikah

4.      Penerimaan di buka tanggal 19 agustus 2015 dan di tutup pada tanggal 21 agustus 2015 jam 16.00 Wib.

Lamaran ditujukan kepada kantor cabang BRI Padang dengan alamat :

PT. Bank Rakyat Indonesia (Persero) Tbk

Cabang Padang

Jl. Bagindo Azis Chan No. 30 Padang

Kode Pos : 25211

DIBUTUHKAN SEGERA

TOYOTA intercom, dealer resmi Toyota membutuhkan segera tenaga professional untuk menempati posisi sebagai berikut :

Staff IT dengan kriteria

v  Pendidikan minimal D3 jurusan SI/TI

v  Usia maksimal 35 tahun

v  Memiliki pengalaman sebagai staff IT minimal 1 tahun

v  Memahami jaringan dan hardware

v  Dapat memahami aplikasi software dengan cepat

v  Dapat membuat program sesuai dengan kebutuhan perusahaan (diprioritaskan)

v  Kreatif dan inovatif

v  Cepat tanggap dan memiliki interpersonal yang baik

v  Mampu bekerja secara individual dan team

Satpam dengan kriteria

v  Pendidikan minimal SLTA

v  Memiliki sertifikasi Security yang masih berlaku

v  Usia maksimal 35 tahun

v  Memiliki sim C

v  Mampu berkomunikasi dengan baik

v  Cepat tanggap dan memiliki interpersonal yang baik

v  Memiliki pengalaman sebagai Security minimal 1 Tahun

v  Bersedia ditempatkan di wilayah Payakumbuh

Bagi anda yang memenuhi kualifikasi tersebut diatas, silahkan mengirimkan lamaran paling lambat 22 agustus 2015 dengan melampirkan :

1.      Surat Lamaran

2.      Daftar riwayat hidup (CV)

3.      Fotokopy KTP

4.      Fotokopy SIM

5.      Pas Photo Ukuran 4 x 6 sebanyak 2 lembar

Cantumkan kode lamaran disudut kiri amplop lamaran dan kirimkan lamaran anda Via Pos ke :

HRD/GA Manager

TOYOTA INTERCOM Jl. Purus II No. 8 Padang

Contoh Laporan Mahasiswa Magang

 BAB I

PENDAHULUAN

1. Latar belakang

Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi telah membawa perubahan hampir di semua aspek kehidupan yang membawa manusia ke dalam era persaingan global. Salah satu dampak dari perubahan keadaan tersebut terlihat pada upaya mempersiapkan Sumber Daya Manusia (SDM) Indonesia yang berkualitas. Pendidikan memegang peran yang sangat penting dalam proses peningkatan kualitas SDM. Dengan demikian, dunia pendidikan harus mampu meyakinkan bahwa SDM yang dihasilkannya akan mempunyai kompetensi yang mampu bersaing dalam era global. Oleh karena itu, program-program pendidikan yang ditawarkan harus mampu memberi bukti keterbentukan kemampuan atau kompetensi yang dianggap relevan dengan era global.

Untuk menyikapi hal ini kualitas pendidikan sebagai penghasil sumber daya manusianya harus ditingkatkan secara berkesinambungan. Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan (KTP) secara cermat menyikapi hal ini dimana jurusan KTP merupakan lembaga pendidikan yang menghasilkan tenaga akademik yang profesional serta memiliki wawasan dan kompetensi dalam bidang mendesain, memproduksi, memanfaatkan, mengelola, mengevaluasi dan meneliti proses dan sumber belajar secara efektif dan efisien. Untuk mewujudkan hal tersebut, mahasiawa perlu dibekali dengan praktek lapangan, yaitu Praktek Lapangan Teknologi Pendidikan. Jurusan KTP telah mempersiapkan mahasiswanya untuk menghadapi era globalisasi yang semakin pesat.

Untuk hal ini, di dalam perkuliahan mahasiswa dibekali dengan teori sebagai modal dasar sebelum memasuki dunia kerja, sejumlah mata kuliah tersebut sangat relevan dengan kebutuhan di lapangan. Untuk itu Praktek Lapangan Teknologi Pendidikan (PLTP) merupakan salah satu cara untuk dapat menggali, menganalisa ilmu baru serta membandingkan teori yang didapat di bangku perkuliahan. Selain itu mahasiswa memperoleh pengalaman praktis dilapangan yang berkaitan dengan bidang garapan, perancangan program pembelajaran, pengembangan, pengelolaan, pengguna berbagai media dan sumber belajar, konsultan dan perancang program pelatihan, pengembang media audio/radio, media TV/Video serta peneliti dalam bidang teknologi pendidikan dengan implementasi yang ada di lapangan, selain itu tuntutan untuk menjadi tenaga kerja professional merupakan hal terpenting bagi mahasiswa KTP.

Praktek Lapangan Teknologi Pendidikan (PLTP) merupakan kegiatan kerja praktek yang dilakukan di berbagai instansi pemerintah dan swasta, yang salah satu tujuannya adalah untuk menambah pengetahuan maupun pengalaman mahasiswa untuk menjadi tenaga kerja yang mempunyai kualitas dan mampu bersikap secara professional dalam menghadapi ketatnya persaingan dalam dunia kerja saat ini.

Dalam PLTP setiap mahasiswa dapat memilih sesuai tempat yang dikehendakinya, baik instansi pemerintah maupun swasta. Saya memilih tempat PLTP di Universitas Terbuka Padang karena universitas terbuka menerapkan strategi pembelajaran jarak jauh yang didukung oleh berbagai macam apliaksi sistem jaringan dan web,dalam 2 hal ini mahasiswa dapat mempraktekkan hal yang telah di pelajarinya yaitu pada mata kuliah strategi pembelajaran dan sistem jaringan dan desain web. Untuk mengembangkan kemampuan-kemampuan tersebut mahasiswa Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan melaksanakan praktek langsung di lapangan seperti lembaga/instansi penyiaran publik. Karena itulah maka penulis tertarik dan ingin mendalami kegiatan kerja yang ada di UPBJJ-UT Padang.

Berdasarkan hal tersebut maka judul dari laporan individu PLTP ini yaitu ” Pengelolaan Aplikasi Registrasi Mahasiswa Non-Pendas ”

2. Tujuan

1.      Tujuan Praktek Lapangan Teknologi Pendidikan Secara Umum

Secara umum pelaksanaan praktek lapangan bertujuan untuk membekali mahasiswa dengan pengalaman, keterampilan dan sikap kerja melalui pengalaman kerja. Tujuan diadakan Praktek Lapangan Teknologi Pendidikan ini adalah untuk :

a)      Memberi pengalaman nyata pada mahasiswa tentang keadaan di lapangan yang berhubungan dengan Teknologi Pendidikan.

b)      Memberi kesempatan pada mahasiswa untuk mengembangkan pengetahuan dan keterampilan yang telah didapat di bangku perkuliahan.

c)      Sebagai study perbandingan bagi mahasiswa tentang apa yang dipelajari di bangku perkuliahan dengan apa yang ditemukan dalam praktek lapangan.

2.      Tujuan Praktek Lapangan Teknologi Pendidikan Secara Khusus

Tujuan pelaksanaan Praktek Lapangan TP menurut buku pedoman PLTP adalah untuk mengaplikasikan teori-teori yang diperoleh di bangku perkuliahan agar mahasiswa memperoleh pengalaman praktik di lapangan yang berkaitan dengan bidang garapan, perancangan pembelajaran, pengembangan, pengelolaan, penggunaan berbagai media dan sumber belajar serta meneliti dalam bidang Tekologi Pendidikan. Dengan kegiatan Praktek Lapangan ini, mahasiswa akan memperoleh pengalaman secara langsung dan nyata di lapangan sesuai dengan kompetensi yang harus dikuasainya.

C.     Manfaat

Banyak manfaat yang telah didapatkan dalam praktek lapangan teknologi pendidikan yaitu :

1.      Bagi mahasiswa PLTP

a)      Dapat meningkatkan pengetahuan dan keterampilan kerja mahasiswa.

b)     Memberikan pengalaman kerja kepada mahasiswa sebagai modal awal dalam memasuki dunia kerja, sehingga dapat menimbulkan motivasi untuk lebih meningkatkan kualitasnya.

c)      Mahasiswa memperoleh kondisi nyata dunia kerja, sehingga dapat mempersiapkan diri sebelum mamasuki dunia kerja.           

2.      Bagi Jurusan

a)      Menjadi cerminan atau tolak ukur tentang kemampuan mahasiswa dalam menyerap ilmu pengetahuan yang diberikan dan mengaplikasikannya dalam dunia kerja yang sesungguhnya.

b)      Membantu terbentuknya kerjasama dan hubungan yang baik antara Universitas Negeri Padang dengan UPBJJ-Padang, Sumatera Barat.

3.      Bagi Lembaga / instansi tempat dilaksanakannya PLTP

a)      Memberikan masukan dan ide positif bagi instansi atau lembaga dalam melaksanakan pengelolaan PLTP ke arah yang lebih baik.

b)      Menjalin kerjasama perguruan tinggi, serta melihat potensi setiap mahasiswa magang yang bisa dijadikan rekan kerja yang baik, bertukar fikiran terhadap ilmu yang bersangkutan antara program kerja lembaga dengan perguruan tinggi.

BAB II

DESKRIPSI LEMBAGA DAN TEMPAT PRAKTEK

1. Letak lokasi Praktek

Lokasi Praktek di UPBJJ-UT Padang (Unit Program Belajar Jarak Jauh Universitas Terbuka ) yang lebih kita kenal dengan sebutan UT (Universitas Terbuka). Lokasi nya terletak di jalan By Pass km 13 Kelurahan Sungai Sapih,Kecamatan Kuranji ,Kota Padang,Sumatra Barat.

UPBJJ-Padang berada di kota Padang, Sumatera Barat. Jika ditinjau dari segi geografisnya, UPBJJ-Padang mempunyai batas-batas sebagai berikut :

Sebelah Utara              :           Persawahan Penduduk

Sebelah Selatan           :           Maily Motor

Sebelah Barat              :           Jalan Raya By pass Padang

Sebelah Timur :           Persawahan penduduk

Yang perlu diketahui Universitas Terbuka (UT) adalah Perguruan Tinggi Negeri ke-45 di Indonesia yang diresmikan pada tanggal 4 september 1984,berdasarkan Keputusan Presiden RI Nomor 41 Tahun 1984.

Tujuan pendirian Universitas Terbuka

1.      Memberikan kesempatan yang luas bagi warga negara indonesia dan warga negara asing,dimanapun tempat tinggalnya,untuk memperoleh pendidikan tinggi.

2.      Memberikan layanan pendidikan tinggi bagi mereka,yang karena bekerja atau karena alasan lain,tidak dapat melanjutkan pendidikannya diperguruan tatap muka.

3.      Mengembangkan program pendidikan akademik dan profesional sesuai dengan kebutuhan nyata pembangunan yang belum banyak dikembangkan oleh perguruan tinggi lain.

2. Visi dan Misi Universitas Terbuka

1.      VISI:

Pada tahun 2021, UT menjadi institusi PTTJJ berkualitas dunia dalam menghasilkan produk pendidikan tinggi dan dalam penyelenggaraan, pengembangan, dan penyebaran informasi PTTJJ.

2.      MISI:

Melalui Keppres Nomor 41 Tahun 1984, pada prinsipnya masih tetap menjadi misi utama UT. Namun, selaras dengan Tri Dharma Perguruan Tinggi dan perkembangan lingkungan strategis, rumusan misi UT disempurnakan menjadi sebagai berikut.

a.       Menyediakan akses pendidikan tinggi yang berkualitas dunia bagi semua lapisan masyarakat melalui penyelenggaraan berbagai program PTTJJ.

b.      Mengkaji dan mengembangkan sistem PTTJJ

c.       Memanfaatkan dan mendiseminasikan hasil kajian keilmuan dan kelembagaan untuk menjawab tantangan kebutuhan pembangunan Nasional.

3. Sistem Pembelajaran.

Menerapkan sistem belajar jarak jauh dan terbuka. Istilah jarak jauh berarti pembelajaran tidak dilakukan secara tatap muka, melainkan menggunakan media, baik media cetak (modul) maupun non-cetak (audio/video, komputer/internet, siaran radio, dan televisi). Makna terbuka adalah tidak ada pembatasan usia, tahun ijazah, masa belajar, waktu registrasi, dan frekuensi mengikuti ujian. Batasan yang ada hanyalah bahwa setiap mahasiswa UT harus sudah menamatkan jenjang pendidikan menengah atas (SMA atau yang sederajat).

4. Cara Belajar.

Mahasiswa UT diharapkan dapat belajar secara mandiri. Cara belajar mandiri menghendaki mahasiswa untuk belajar atas prakarsa atau inisiatif sendiri. Belajar mandiri dapat dilakukan secara sendiri ataupun berkelompok, baik dalam kelompok belajar maupun dalam kelompok tutorial. UT menyediakan bahan ajar yang dibuat khusus untuk dapat dipelajari secara mandiri. Selain menggunakan bahan ajar yang disediakan oleh UT, mahasiswa juga dapat mengambil inisiatif untuk memanfaatkan perpustakaan, mengikuti tutorial baik secara tatap muka maupun melalui internet, radio, dan televisi, serta menggunakan sumber belajar lain seperti bahan ajar berbantuan komputer dan program audio/video. Apabila mengalami kesulitan belajar, mahasiswa dapat meminta informasi tentang bantuan belajar kepada Unit Program Belajar Jarak Jauh Universitas Terbuka (UPBJJ-UT) setempat.

Belajar mandiri dalam banyak hal ditentukan oleh kemampuan belajar secara efektif. Kemampuan belajar bergantung pada kecepatan membaca dan kemampuan memahami isi bacaan. Untuk dapat belajar mandiri secara efektif, mahasiswa UT dituntut memiliki disiplin diri, inisiatif, dan motivasi belajar yang kuat. Mahasiswa juga dituntut untuk dapat mengatur waktunya dengan efisien, sehingga dapat belajar secara teratur berdasarkan jadwal belajar yang ditentukan sendiri. Oleh karena itu, agar dapat berhasil belajar di UT, calon mahasiswa harus siap untuk belajar secara mandiri.

5. Sistem Kredit Semester.

Seperti halnya perguruan tinggi yang lain, menerapkan Sistem Kredit Semester (SKS) untuk menetapkan beban studi mahasiswa. Dalam sistem ini, beban studi yang harus diselesaikan dalam satu program studi diukur dengan satuan kredit semester (sks). Setiap mata kuliah diberi bobot 1-6 sks. Satu semester adalah satuan waktu kegiatan belajar selama kurang lebih 16 minggu.

Dalam pendidikan tinggi tatap muka, mahasiswa yang mengambil beban studi satu sks harus mengikuti perkuliahan selama satu jam per minggu di kelas dan satu jam untuk praktek, praktikum, atau belajar di rumah, sehingga dalam satu semester mahasiswa harus mengalokasikan waktu belajar sekitar 32 jam. Untuk menempuh mata kuliah yang berbobot 3 sks dibutuhkan waktu belajar sekitar 96 jam per semester.

Dalam sistem pendidikan jarak jauh, mahasiswa juga harus mengalokasikan waktu yang sama dengan mahasiswa tatap muka (2 jam per minggu per sks). Hanya saja kegiatan belajarnya lebih banyak dilakukan secara mandiri (belajar sendiri, belajar berkelompok, atau tutorial).

Khusus untuk UT, satu sks disetarakan dengan tiga modul bahan ajar cetak. Satu modul terdiri atas 40-50 halaman, sehingga bahan ajar dengan bobot 3 sks berkisar antara 360-450 halaman, tergantung pada jenis mata kuliahnya. Berdasarkan hasil penelitian, kemampuan membaca dan memahami rata-rata mahasiswa adalah 5-6 halaman per jam sehingga untuk membaca dan memahami bahan ajar dengan bobot 3 sks diperlukan waktu sekitar 75 jam (360-450 halaman dibagi 5-6 halaman). Apabila satu semester mempunyai waktu 16 minggu, maka waktu yang diperlukan untuk membaca dan memahami bahan ajar dengan bobot 3 sks adalah 75 jam dibagi 16 minggu, atau kurang lebih 5 jam per minggu. Misalnya, mahasiswa mengambil 15 sks/semester, maka yang bersangkutan harus mengalokasikan waktu belajar sebanyak 15 sks dibagi 3 sks kali 5 jam = 25 jam per minggu atau kira-kira 5 jam per hari (1 minggu dihitung 5 hari belajar).

Dengan sistem belajar seperti ini mahasiswa UT diharapkan mengalokasikan waktu belajar sesuai dengan beban sks yang diambil, atau mengambil beban sks setiap semester sesuai dengan waktu belajar yang dapat dialokasikan, serta mempertimbangkan kemampuan akademik masing-masing.

6. Penyelenggaraan pendidikan di Universitas Terbuka.

Dalam penyelenggaraan pendidikan, UT bekerja sama dengan semua perguruan tinggi negeri dan sejumlah perguruan tinggi swasta serta instansi yang relevan yang ada di Indonesia. Di setiap provinsi atau kabupaten/kota yang terdapat perguruan tinggi negeri, tersedia unit layanan UT yang disebut UPBJJ-UT. Perguruan tinggi negeri setempat berperan sebagai pembina UPBJJ-UT serta membantu dalam penulisan bahan ajar, bahan ujian, pelaksanaan tutorial, praktek/praktikum, dan ujian.

Untuk memberikan layanan pendidikan secara optimal kepada mahasiswa yang tersebar di seluruh penjuru tanah air dan di luar negeri, UT bekerja sama dengan instansi lain seperti Bank BRI, Bank BTN, Bank Mandiri, TV-Edukasi, Radio Republik Indonesia (RRI), Radio Siaran Pemerintah Daerah, Radio Siaran Swasta Niaga, Pemerintah Provinsi dan Kabupaten/Kota, IGTKI (Ikatan Guru Taman Kanak-kanak Indonesia), Atase Pendidikan KBRI, Perpustakaan Nasional RI dan Perpustakaan Daerah, Arsip Nasional, Koperasi Karunika, dan PT Pos Indonesia.

UT juga bekerja sama dengan instansi-instansi yang ingin meningkatkan kualitas sumber daya manusianya, baik instansi pemerintah, BUMN maupun swasta. Mereka dapat mengikuti program yang ada di UT atau memesan program studi baru yang sesuai dengan kebutuhan instansinya. UT selama ini telah mendapatkan kepercayaan dari pemerintah untuk meningkatkan kualitas guru SD dan guru Anak Usia Dini melalui program yang dikenal sebagai program Pendidikan Guru Pendidikan Dasar (Pendas). Selain itu, UT juga telah mendapat kepercayaan untuk meningkatkan kualitas SDM antara lain dari ANRI, KPN, TNI, Bank BRI, Bank BNI, PT Garuda Indonesia, PT Merpati Nusantara, Departemen Pertanian, Sekretariat Wakil Presiden, Pemerintah Kota/Kabupaten, Pondok Pesantren, Kowani, POLRI, Badan Kepegawaian Negara (BKN), dan beberapa instansi lainnya.

UT menyelenggarakan 2 (dua) program pendidikan, yang diberi istilah Program Non-Pendas dan Program Pendas. Program Non-Pendas adalah program pen¬didikan yang dapat diikuti oleh masyarakat umum kecuali program Non-Pendas FKIP. Program Non-Pendas FKIP hanya dapat diikuti oleh mereka yang sudah bekerja sebagai guru. Program Pendas merupakan program yang diselenggarakan secara khusus bagi para guru SD dan guru PAUD. Pada saat ini program studi yang termasuk dalam program Pendas adalah S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) dan S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PGPAUD).

7. Fakultas dan Program Studi UPBJJ-Padang (Universitas Terbuka)

1.      FKIP ( Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan)

Sebagai salah satu fakultas di lingkungan perguruan tinggi negeri yang ke-45, seluruh program yang ditawarkan oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) UT telah memperoleh ijin resmi dari Dirjen Dikti. Saat ini, FKIP UT memiliki 5 jurusan dengan 12 program studi, beserta program pelatihan profesional kependidikan.

Program studi yang dimiliki oleh FKIP antara lain :

a)      FKIP memiliki Program Sarjana Strata 1 (S-1)

1)      Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

2)      Pendidikan Bahasa Inggris

3)      Pendidikan Biologi

4)      Pendidikan Fisika

5)      Pendidikan Kimia

6)      Pendidikan Matematika

7)      Pendidikan Ekonomi

8)      Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

9)      Pendidikan Guru Sekolah Dasar(PGSD)

10)  Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini(PGPAUD)

b)      FKIP memiliki Program Sertifikat

1)      Bahasa Indonesia Untuk Penutur Asing

2)      Administrasi Pemerintahan Daerah

2.      FMIPA (Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam)

Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Terbuka (FMIPA-UT) telah ada sejak UT didirikan, yaitu pada tahun 1984. Pada saat itu FMIPA-UT menawarkan Program Studi jenjang Strata 1 (S1) Statistika dan Matematika. Dalam perkembangannya, sesuai dengan kebutuhan masyarakat, saat ini FMIPA-UT menawarkan 6 (enam) Program Studi berjenjang S1, yaitu:

FMIPA memiliki Program Sarjana Strata 1 (S-1)

a)       Program Statistika

b)       Matematika

c)       Biologii

d)       Teknologi Pangan

e)       Agribisnis

f)        Perencanaan Wilayah Kota Bidang Minat Lingkungan (PWKL)

3.      FEKON (Fakultas Ekonomi)

Fakultas Ekonomi (FEKON) memiliki tujuan Menghasilkan sumberdaya manusia yang ahli dan profesional dalam bidang ekonomi dan/atau ahli dalam pengambilan keputusan manajerial berdasarkan pertimbangan terintegrasi bidang fungsional pemasaran, keuangan, operasi, dan sumberdaya manusia dan/atau ahli dalam bidang keuangan serta masalah-masalahnya dalam entitas bisnis dan organisasi publik.

FEKON memiliki Program Sarjana Strata 1 (S-1)

a)       Ekonomi Pembangunan

b)       Managemen

c)       Akuntansi

4.      FISIP (Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik)

Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (FISIP) bertekad menjadi salah satu fakultas unggulandalam bidang ilmu sosial dan ilmu politik khususnya dalam penyelenggaraan pendidikan tinggi jarak jauh (PTJJ) di Asia tahun 2010 dan di dunia tahun 2020.

                                    FISIP memiliki program Sarjana Strata 1 (S-1)

a)       Administrasi Negara

b)       Administrasi Niaga

c)       Ilmu Pemerintahan

d)       Ilmu Komunikasi

e)       Sosiologi

f)        Sastra Inggris Bidang Minat Penerjemahan

g)       Kearsipan (D-4)

h)       Perpajakan (D-3)

i)         Perpustakaan (D-2)

5.      Pasca Sarjana

Program Pascasarjana (PPs) UT diselenggarakan untuk memenuhi kebutuhan masyarakat memperoleh pendidikan tinggkat pascasarjana melalui pendidikan jarak jauh.

                                    Program Magister yang ditawarkan:

a)       Ilmu Administrasi Bidang Minat Administrasi Publik

b)       Manajemen

c)       Ilmu Kelautan Bidang Minat Manajemen Perikanan

d)       Pendidikan Matematika

6.      Program Sertifikat

Selain program yang terdapat pada Fakultas, Universitas Terbuka juga menawarkan program sertifikat yang diantaranya:

a)      Program Sertifikat Administrasi Pemerintahan Desa
ketrangan lebih lanjut.

b)      Program Sertifikat Bahasa Inggris
keterangan lebih lanjut.

c)      BIPA (Bahasa Indonesia untuk Penutur Asing)
keterangan lebih lanjut.

d)     Program Sertifikat Ketatausahaan Sekolah

e)      Program Sertifikat Statistika bagi Aparatur Pemerintahan Desa

f)       Program Sertifikat Akuntansi Keuangan Daerah

g)      Program Sertifikat Pengolahan Pangan

h)      Program Sertifikat Terakreditasi Keahlian Perencanaan Dan Pembiayaan Pendidikan

i)        Program Sertifikat Karya Ilmiah untuk Guru

8. Struktur Organisasi dan Personil UPBJJ-Padang (Universitas Terbuka Padang).

Kepala                                                             : Tati rajati Dr,..M.M

Kasubbag tata usaha                                       : Syamsuar S.Sos

            Bendahara                                           : Omi Rosmiati S.pd

            Staff TU                                              : Wahyu Sudintoro

                                                                          Rosnidar S.Sos

                                                                          Dra.Rusida Rusli.M.Pd

Koord.Registrasi dan pengujian                     : Darsrul, Drs,M.Pd

            Staff Registrasi dan Pengujian           : Azuinal

                                                                          Doni Rayendra

                                                                          Mufid

                                                                          Rani Fitria S.E

                                                                          Delmawati

                                                                          Erison S.Sos

                                                                          Dra. Harmom M.pd

                                                                          Drs. Zainal Gusti

                                                                          Rasmel .N. S.E

Koord.Bantuan Belajar dan layanan Bahan Ajar (BBLBA)  : Adriansyah, S.E, M.M

            Staff                                                    : Fatia fatimah S.S M.Pd

                                                                          Drs. Muhammadi

                                                                          Adlis (administrasi)

                                                                          Dwi Kristianti S.Sos

Staff  ICT                                           : Musmeldi S.Kom

9. Deskripsi Tugas

Dalam pelaksanaan PLTP yang dilakukan oleh mahasiswa di UPBJJ-Padang disesuaikan oleh petunjuk teknis pedoman pelaksanaan PLTP, dan dibantu oleh dosen pembimbing yang disesuaikan dengan pemberian tugas oleh supervisor. Pelaksanaan tugas dibedakan atas dua bagian yang mana tugas yang dilaksanakan secara umum (kewajiban-kewajiban yang harus dikerjakan oleh mahasiswa PLTP) dan tugas secara khusus (pelaksanaan tugas yang diberikan oleh supervisor di tempat praktek). Secara umum tugas/kewajiban yang harus dilaksanakan selama pelaksanaan PLTP secara umum adalah :

1.      Menjalin kerjasama yang baik dengan supervisor, dosen pembimbing, staf dan karyawan di lembaga PLTP dan sesama peserta PLTP.

2.      Menjaga disiplin waktu, pakaian dan tata krama/sopan santun selama melaksanakan PLTP.

3.      Mengikuti semua peraturan yang berlaku di lembaga PLTP.

4.      Mengerjakan dengan sebaik-baiknya semua tugas yang diberikan supervisor ditempat PLTP.

5.      Berkonsultasi dengan supervisor dan dosen pembimbing selama mengikuti PLTP.

6.      Mengisi daftar hadir setiap hari, mengisi buku kegiatan harian dan ditanda tangani oleh supervisor.

7.      Memberitahukan atau meminta izin kepada supervisor kalau tidak hadir ketempat PLTP.

8.      Merumuskan kegiatan yang akan dibahas dalam laporan dan mendiskusikannya dengan supervisor.

9.      Mendaftarkan judul laporan praktek yang telah disetujui dosen pembimbing kepada koordinator praktek.

10.  Mulai mengerjakan laporan.

11.  Memberitahukan kepada supervisor dan dosen pembimbing kalau praktek akan berakhir.

12.  Memberikan format penilaian praktek kepada supervisor, ini harus diketahui lebih awal oleh supervisor.

13.  Merumuskankegiatan yang akan dibahas dalam laporan dan mendiskusikannya dengan dosen pembimbing.

14.  Mendaftarkan judul laporan praktek yang telah disetujui dosen pembimbing kepada koordinator PLTP

Selain melaksanakan tugas/kewajiban secara umum, mahasiswa PLTP juga harus melakukan tugas-tugas secara khusus sesuai dengan instruksi dari Supervisor.

BAB 111

KEGIATAN INDIVIDU MAHASISWA PRAKTEK LAPANGAN

TEKNOLOGI PENDIDIKAN (PLTP)

1. Persiapan PLTP

Sebelum mahasiswa melakukan Praktek Lapangan Teknologi Pendidikan di UPBJJ-UT Padang, maka ada beberapa tahap yang di lakukan yatu :

1.      Tahap Persiapan.

Dalam tahap persiapan ini , langkah pertama yang dilakukan adalah mencari atau menghubungi lembaga atau instansi yang  layak untuk melaksanakan PLTP.dalam hal ini UPBJJ-UT Padang memberi izin untuk Praktek Lapangan Teknologi Pendidikan, selama 2 Bulan untuk 3 Mahasiswa, kesediaan Kepala UT memberi izin untuk Praktek Lapangan Teknologi Pendidikan dilaporkan ke Jurusan dan ditindak lanjuti dengan pengurusan surat izin PLTP oleh ketua jurusan Kurikulum dan Teknologi Penddikan dan disetujui oleh Pembimbing PLTP .

2.      Tahap Pemberian Pembekalan.

Sebelum turun kelapangan Mahasiswa akan melaksanakan Praktek Lapangan Teknologi Pendidikan dibekali dengan pengarahan (choacing) pada tanggal 5 Januari 2013 dan penyerahan Mahasiswa oleh dosen pembimbing PLTP kepada supervisor ditempat Praktek lapangan masing-masing yang dilakukan pada tanggal 21 Januari 2013.

3.      Tahap Merancang Tugas.

Setelah Mahasiswa diserahkan kepada supervisor,maka kegiatan yang dilakukan mahasiswa adalah membuat program atau tugas-tugas yang akan dilakukan selama melaksanakan Praktek Lapangan di UPBJJ-UT Padang

Dalam mengikuti kegiatan Praktek Lapangan Teknologi Pendidikan (PLTP) selama lebih dari dua bulan 21 Januari sampai dengan 22 maret 2013. Selain melaksanakan tugas-tugas yang diberikan oleh supervisor, ada dua kegiatan yang dirancang, yaitu berupa kegiatan kelompok dan kegiatan individu. Berikut penjabaran kegiatan yang dilaksanakan :

           

No

Program

Waktu Pelaksanaan

Januari

Februari

Maret

I

II

III

IV

V

I

II

III

IV

I

II

III

IV

1.

Bimbingan mahasiswa PL/ Coaching

√

2.

Pengantaran mahasiswa ke lokasi PL

√

3.

Orientasi di tempat PL

√

4.

Bimbingan dan konsultasi dengan supervisor

√

√

5.

Kegiatan Kelompok Bagian Registrasi 1. Pendistribusian surat dan brosur tentang Universitas Terbuka 2. Rekapitulasi Dokumen 3. Rekapitulasi Absen 4. Rekapitulasi Nama dan Slip pembayaran SPP mahasiswa lama. 5. Pengelolaan Aplikasi Registrasi mahasiswa baru Universitas Negeri Padang. 6. Rekapitulasi Daftar mahasiswa Calon Wisudawan Universitas Terbuka Padang. 7. Pendistribusian Ijazah,Sertifikat,Akta 4 Wisudawan Universitas Terbuka.

√

√ √ √ √

√

√

√

√

√

√

6.

Kegiatan Individu  Pengelolaan Aplikasi Registrasi Mahasiswa baru Non Pendas.(FEKON, FMIPA, FISIP), 1.      Entri data calon mahasiswa /i, baru tgl  12-16 februari 2013. 2.      Mencetak billing sebagai bukti untuk pembayaran uang pendaftaran calon mahasiswa baru ke Bank ( BRI,Mandiri). Yang kemudian diserahkan kembali sebagai bukti telah melakukan pembayaran .

√ ü    √

√ ü    √

√ √

√ √

√ √

2. Kegiatan-kegiatan yang dilakukan

1.      Program Kelompok

Penulis melakukan kegiatan kelompok,kegiatan kelompok dilaksanakan pada:

Minggu I Januari : Kegiatan coaching, atau sering disebut dengan bimbingan PLTP .Kegiatan ini dilakukan oleh pihak jurusan dengan memberikan pengarahan secara langsung kepada mahasiswa sebelum melaksanakan PLTP,supaya mahasiswa tersebut tau dengan tugas-tugas yang akan mereka laksanakan selama PLTP.kegiatan dan II

Minggu ke III januari, Pengantaran mahasiswa kelokasi PLTP, Kelompok yang akan melaksanakan PLTP akan diantarkan langsung oleh dosen pembimbingnya secra langsung ke tempat lokasi PLTP.kelompok kami melaksanakan PLTP pada mnggu ke-3 ini dikarenakan jadwal kerja pada UPBJJ-UT Padang memang dimulai pada tanggal 21 januari.

Minggu ke IV dan V : Kegiatan orientasi dan bimbingan kerja oleh supervisor. Kegitannya berupa pengenalan mahasiswa PLTP kepada unsur-unsur pimpinan dan pegawai yang bekerja disana,serta pengenalan berbagai sarana-prasarana pendukung pelaksanaan pembelajaran di Universitas Terbuka tersebut.

Minggu I februari : perindistribusian surat dan brosur.kegiatan ini dilakukan untuk mempromsikan Universitas Terbuka kepada masyarakat.

Minggu II februari, peregistrasian mahasiswa/i Universitas Terbuka, kegiatan ini termasuk penerimaan mahasiswa baru dan pendaftaran mahsiswa lama.

Minggu III dan IV Februari sampai Minggu I Maret : Peregistrasian para calon wisudawan Universitas Terbuka. Dalam melaksanakn kegiatan ini kami dibagi dalam 2 kategori yaitu peregistrasian untuk wisudawan prodi Pendas dan Non-Pendas. Ditambahan dengan kegiatan perekapitulasi ulang Ijazah calon wisudawan Universitas Terbuka yang datang dari pusat.

Minggu II maret sampai minggu ke IV maret : peristribusian ijazah dn sertifikat para wisudawan. Kegiatan ini berlangsung selama 3 minggu dikarenakan para wisudawan Universitas Terbuka pada periode ini cukup banyak ,sekitar 2000 wisudawan. Pedistribusian ini dilakukan secara bertahap sesuai dengan jadwal yang disusun oleh pihak UT, jadwal tersebut disusun berdasarkan program studi yang diambil.

Pada intinya,kegiatan kelompok kami terfokus pada bidang registrasi dan pedistribusian ijazah. Kegiatan –kegiatan tersebut dapat dijabarkan sebagai berikut:

e)       Registrasi, adapun kegiatannya melakukan pendaftaran ulang mahasiswa lama dan pendaftaran baru untuk mahasiswa yang baru masuk. Kegiatan kelompok yang dirancang adalah menggunakan dan mengelola data mahasiswa Universitas Terbuka padang menggunakan program “Aplikasi Registrasi Mahasiswa Baru UPBJJ-Padang”.

f)        Ijazah,adapun kegiatannya yaitu: perekapitulasian daftar calon-calon wisudawan Universitas Terbuka dan pendistribusian Ijazah ,Sertifikat, dan Akta 4 kepada wisudawan Universitas Terbuka Padang peride Februari 2013.

2.      Program Individu

                  Selain dari rancangan kegiatan kelompok secara umum diatas Program individu yang dirancang pada program PLTP ini difokuskan kepada pengelolaan “Aplikasi Registrasi Mahasiswa Non-Pendas”

Dalam pelaksanaan kegiatan individu, maka tugas penulis dalam persiapan pelaksanaan antara lain :

a.       Pemberian arahan oleh supervisor

Aplikasi yang digunakan dalam peregistrasian mahasiswa UT,termasuk aplikasi yang cukup sulit penggunaannya,oleh karena itu supervisor memberikan arahan dan aturan dalam penggunaan aplikasi ini.

b.      Mendata/menyusun daftar mahasiswa baru dan lama secara manual sesuai dengan Nomor Induk Mahasiswa

c.       Mendata/menyusun daftar mahasiswa baru dan lama sesuai dengan nomor urut slip pembayaran SPP..

d.      Melakukan penginputan data.

Penginputan data mahasiswa baru,yaitu dengan memasukkan biodata riwayat hidup dan nilai pada ijzah jenjang pendidikan terakhir.sedangkan mahasiswa lama,dengan cara menyesuaikan no urut /NIM mahasiswa dengan slip bukti pembayaran SPP,semua ini melalui Aplikasi Registrasi Mahasiswa Non-Pendas .

e.       Pencetakan Billing Mahasiswa/KRS ( Kartu Rencana Studi)

Hal ini dilakukan setelah penginputan data sudah selesai semua nya,pencetakan Billiang dilakukan secara bertahap sesuai dengan kelompok mahasiswa mana yang terlebih dahulu melakukan registrasi ulang. Setelah hasil dicetak maka hasil cetak tersebut langsung diserahkan kepada mahasiswa tersebut.

C.     Kegiatan Harian Selama PLTP

1.      Absen Pagi

Absen pagi dilakukan jam 08.00, kalau terlambat harus dibuatkan di keterangan kalau. kita datang lewat dari jam 08.00.

2.      Pelaksanaan Praktek

 Kegiatan yang dilakukan adalah lebih banyak pada bagian registrasi,pelayanan mahasiswadan peristribusia surat-surat.

3.      Istirahat

Untuk istirahat diberikan waktu 80 menit yang dimulai pukul 12.00 s/d pukul 13.20 Wib.

4.      Absen Pulang

Absen pulang dilakukan pukul 16.00 untuk hari senin - kamis dan jam 16.30 untuk hari jumat. Bagi yang pulang sebelum waktunya harus minta izin dahulu ke supervisor.

4. Faktor Pendukung

Adapun faktor pendukung dalam pelaksanaan PLTP adalah sebagai berikut:

1.      Sebelum PLTP dilaksanakan, penulis diberikan arahan dan bimbingan sehingga siap untuk melaksanakan PLTP

2.      Di instansi PLTP, mendapatkan bimbingan dan arahan dari supervisor dan pegawai yang berada dalam instansi tersebut sehingga memudahkan penulis dalam mengerjakan tugas-tugas yang diberikan.

3.      Ditempat PLTP, penulis diperlakukan sama dengan pegawai yang ada  di lembaga sehingga dalam merasa tidak adanya perbedaan antara mahasiswa yang praktek dengan karyawan yang ada di instansi,contohnya jika ada kegiatan-kegiatan yang dilaksanakan di UT, pemimpin UT selalu melibatkan kami.

4.      Adanya hubungan yang baik antar mahasiswa PLTP.

5. Faktor penghambat

Dalam pelaksanaan pelaksanaan PLTP, penulis juga mengalami sedikit hambatan, antara lain :

1.      Jarak yang cukup jauh, dipindahkan nya UPBJJ-UT Padang ke jalan By Pass yang semula di Jalan Khatib Sulaiman, cukup menyulitkan kami untuk melaksanakan PLTP secara on-time dikarenakan untuk akses jalan menuju Universitas Terbuka pada pagi hari sering terjadi macet.

2.      Pada awal PLTP kami kesulitan mencari kendaraan alternatif untuk pergi magang kesana.

BAB IV

KESIMPULAN DAN SARAN

1. Kesimpulan

Setelah pelaksanaan Praktek Lapangan Teknologi Pendidikan dan setelah dilakukan pembahasan, maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut :

1.      UPBJJ-UT Padang atau yang lebih dikenal dengan Universitas Terbuka,adalah satu-satunya Universitas Negeri di Indonesia yang menerapkan strategi pembelajaran jarak jauh,yang strategi pembelajaran ini dapat diikuti oleh mahasiswanya dimanapun dan kapanpun.Serta Universitas Terbuka tidak menerapkan sistem DO (Drop Out) kepada mahasiswanya,mahasiswa yang melakukan pendidikan di UT ini boleh terserah atau mau kapan saja wisuda,baik itu 4 tahun,5 tahun ataupun sampai 20 tahun atau lebih.

2.      Dalam melayani mahasiswanya,Universitas Terbuka telah membuat program ICT tingkat tinggi ,hal ini memungkinkan UT dapat memonitoring kegiatan mahasiswa saat belajar mandiri melalui internet. Serta Universitas Terbuka sudah menerapkan program-program/aplikasi-aplikasi registrasi/service mahasiswa yang cukup canggih,hal ini dapat mempermudah Universitas Terbuka dalam melayani mahasiswanya jika terjadi masalah-masalah di bidang akademik.

2. Saran

Adapun saran yang dapat penulis sampaikan melalui laporan ini adalah

1.      Bagi lembaga atau perusahaan sebagai mitra PLTP diharapkan memberikan peluang untuk berkarir di lembaga atau perusahaan.

2.      Bagi supervisor agar dapat memberikan bimbingan dan arahan serta tanggung jawab kepada mahasiswa yang ikut praktek sesuai dengan bidangnya masing-masing. Hal ini dapat memberikan mahasiswa kepercayaan diri dan mendapatkan ilmu yang bermanfaat.

3.      Bagi jurusan, agar lebih melengkapi fasilitas untuk menunjang perkuliahan khususnya dibidang pembuatan dan penggunaan program/aplikasi (pemrograman)

SEMOGA BERMAMFAAT